Esta sección tiene como propósito despertar el interés de los alumnos y prepararlos para una experiencia reveladora en la palabra de Dios, ayudándoles a establecer la relevancia de lo que aprenderán. Esta sección de cada lección del currículo a menudo incluye una autoevaluación que ayuda a los alumnos a reconocer una necesidad o una brecha que deben llenar. También suele incluir una invitación a buscar revelación por medio del Espíritu Santo para saber cómo pueden recibir ayuda del Padre Celestial y de Jesucristo para cerrar esa brecha o atender su necesidad.

Nota: Ten cuidado de no dedicar demasiado tiempo en clase a esta sección de la experiencia de aprendizaje. Por lo general, no debería tomar más de 3 a 5 minutos antes de que los alumnos estén en las Escrituras.

Capacitación: Crear autoevaluaciones para los alumnos sobre una doctrina, una verdad o un principio. Para ver un modelo de esta habilidad, mira este video:

Capacitación: Crear una invitación significativa relacionada con el resultado de la lección, para utilizarla al comienzo de cada lección. Para ver un modelo de cómo practicar esta habilidad, mira este video:

Esta sección generalmente comienza incluyendo el contexto de un bloque de Escrituras. También incluye versículos de las Escrituras y/o declaraciones de líderes de la Iglesia que los alumnos estudiarán para identificar declaraciones de verdad. A medida que se identifican las verdades, es importante que se expresen de manera clara y sencilla. Escribir las verdades identificadas en la pizarra o invitar a los alumnos a escribirlas o subrayarlas en sus Escrituras es una forma de ayudar a que estas verdades queden claras en la mente de los alumnos. Hacer esto permite que los alumnos se refieran a la verdad durante el resto de la lección. También permite que el Espíritu Santo testifique de las verdades que se identifican.

Al ayudar a los alumnos a identificar las verdades en las Escrituras o en las palabras de los líderes de la Iglesia, considera cómo puedes ayudarles a buscar inspiración más que solo información. ¿Cómo puedes hacer que su experiencia identificando la verdad en las Escrituras, sea significativa, de modo que estén buscando, procurando y llamando para ser enseñados por el Espíritu Santo?

¿Deseas ejemplos adicionales o práctica?

Capacitación: Crea preguntas de búsqueda abiertas que ayuden a los alumnos a descubrir por sí mismos la doctrina y los principios del Evangelio por sí mismos y que no los conduzcan a una respuesta específica. Para ver un modelo de cómo practicar esta habilidad, mira este video:

Capacitación: Haz preguntas que ayuden a los alumnos a identificar y expresar principios de conversión. Para ver un modelo de esta habilidad, mira este video:

Capacitación: Crear preguntas de búsqueda que permitan a los alumnos reconocer funciones, títulos, símbolos, atributos y características de Jesucristo. Para ver un modelo de esta habilidad, mira este video:

Después de que los alumnos identifican la verdad, queremos profundizar su aprendizaje de la(s) verdad(es) identificada(s), según lo indicado por el propósito de la lección. Una experiencia de aprendizaje que tiene como objetivo ayudar a los alumnos a saber se verá muy diferente de una que se centra en sentir o hacer.

Una lección que se enfoca conocer o saber probablemente ayudará a los alumnos a profundizar su aprendizaje mediante el análisis de más contenido o preparándolos para formular una respuesta a una pregunta o situación.

Una lección que se centra en sentir la importancia de una verdad probablemente profundizará el aprendizaje al ayudar a los alumnos a compartir experiencias, ejemplos y testimonios.

Una lección que se centra en hacer o aplicar dedicará tiempo a profundizar el aprendizaje ayudando a los alumnos a tomar acciones justas y eficaces. Esto puede lograrse mediante una lluvia de ideas sobre diversas maneras de aplicar la verdad o incluso anticipando los obstáculos que los alumnos podrían enfrentar al aplicar la verdad.

Esta sección puede incluir Escrituras adicionales, citas, debates o actividades de aprendizaje que ayuden a los alumnos a profundizar su aprendizaje, ya sea que el propósito sea comprender, sentir la importancia de, o vivir la verdad que identificaron.

Nota: Al planificar el ritmo de la experiencia de aprendizaje, esta sección puede ampliarse o reducirse según sea necesario, dependiendo de cuánto tiempo tengas en clase.

Capacitación Prepara invitaciones que ayuden a los alumnos a conectar las verdades que se encuentran en las Escrituras con lo que están diciendo los profetas vivientes. Para ver un modelo de esta habilidad, mira este video:

Capacitación Ayudar a los alumnos a relacionar lo que están aprendiendo con la forma en que Cristo ejemplifica ese principio. Para ver un modelo de esta habilidad, mira este video:

Capacitación Hacer preguntas que se centren en relacionar el poder, la misericordia y la influencia del Señor con las verdades que se enseñan. Para ver un modelo de esta habilidad, mira este video:

Esta parte de la experiencia de aprendizaje tiene como propósito ayudar a los alumnos a identificar y reconocer lo que aprendieron y cómo han crecido espiritualmente gracias a su experiencia en clase. Es importante comprender que estos son comportamientos observables. Algunos ejemplos de estos comportamientos incluyen escribir, explicar, compartir, hacer un plan, practicar una habilidad o crear algo. Ten cuidado de no asumir que el propósito de la lección se cumplió debido a algo que dijiste como maestro o a algo que los alumnos leyeron o escucharon. Ellos necesitan hacer algo.

¿Deseas ejemplos adicionales o práctica?

Capacitación Preparar invitaciones para que los alumnos compartan los unos con los otros lo que están aprendiendo. Para ver un modelo de esta habilidad, mira este video:

Capacitación: Crear desencadenantes que ayuden a los alumnos a expresar verbalmente sus sentimientos, experiencias y testimonio. Para ver un modelo de esta habilidad, mira este video:

Capacitación: Habilidad: Invitar a los alumnos a escribir reflexiones en su diario de estudio antes de responder una pregunta en voz alta.

Capacitación: Elaborar preguntas de aplicación.

Capacitación: Planificar un seguimiento de las invitaciones que se realizaron en una clase anterior e invitar a los alumnos a relatar sus experiencias al vivir lo que aprendieron. Para ver un modelo de esta habilidad, mira este video:


 

Capacitación: Invitar a los alumnos a buscar maneras de seguir el ejemplo de Jesucristo en sus propias vidas. Para ver un modelo de esta habilidad, mira este video:

Al considerar la experiencia de aprendizaje y el tiempo disponible, planifica cuidadosamente el ritmo de las actividades para ayudar a los alumnos a lograr el propósito de la lección. A veces, después de ajustar el ritmo, puedes descubrir que lo que has preparado requiere más tiempo del que está disponible. Esto requerirá adaptaciones adicionales a la experiencia de aprendizaje. Esto puede implicar simplificar partes de la lección, como el comienzo interesante y relevante o la manera en que ayudas a los alumnos a profundizar su aprendizaje. También puede requerir volver a examinar los principios de la enseñanza a la manera de Cristo para asegurarte de que la experiencia de aprendizaje siga profundizando la conversión de los alumnos a Jesucristo y a Su evangelio.

El tiempo es limitado. Es importante utilizarlo con cuidado.

A veces, en un esfuerzo por hacer que la experiencia de aprendizaje sea más divertida, podemos crear inadvertidamente un entorno que no esté en armonía con los principios de la enseñanza a la manera de Cristo. Además, nuestras adaptaciones pueden interpretar las Escrituras de una manera contraria a la intención del autor inspirado. Asimismo, muchas de las lecciones tienen un seguimiento en las prácticas de Dominio de Doctrina o en las lecciones de Evalúa tu aprendizaje. Es importante entender esta relación a fin de realizar adaptaciones adicionales si es necesario para esas experiencias de evaluación futuras.  

Preguntas para considerar

• ¿Está mi adaptación en armonía con las impresiones del Espíritu Santo y con los principios de la enseñanza a la manera de Cristo que se encuentran en Enseñar a la manera del Salvador?
• ¿La adaptación refleja la intención del autor inspirado?
• ¿Comprendo cómo mi adaptación puede afectar las lecciones futuras y las experiencias de evaluación para los alumnos?

¿Deseas ejemplos adicionales o práctica?

Capacitación: Considera hacer preguntas de evaluación para escoger cuidadosamente material multimedia, historias personales y lecciones prácticas. Para ver un modelo de esta habilidad, mira este video:

Capacitación: Utilizar el documento “Mejorar como maestro semejante a Cristo—Una evaluación personal” “Mejorar como maestro semejante a Cristo—Una evaluación personal” para invitar al Espíritu Santo a que lo ayude a refinar su preparación para enseñar. Para ver un modelo de esta habilidad, mira este video:

Ahora que has organizado la lección, revísala buscando dónde ves principios de la enseñanza la manera de Cristo. ¿De qué manera las actividades adoptadas y adaptadas del currículo ayudan a los alumnos a:

• ver cómo el Padre Celestial y Jesucristo desempeñan un papel activo y personal en su vida?
• venir a Cristo?
• aprender de la palabra de Dios (las Escrituras y las palabras de los líderes de la Iglesia)?
• encontrar relevancia en la palabra de Dios (las Escrituras y las enseñanzas de los líderes de la Iglesia)?
• comprender el contexto y el contenido de un bloque de Escrituras e identificar, comprender, sentir o aplicar las verdades que se encuentran en la palabra de Dios?
• considerar las necesidades y circunstancias personales y cómo el Salvador puede ayudar?
• actuar en el proceso de aprendizaje?
• ser enseñados por el Espíritu Santo?
• buscar, reconocer o actuar conforme a la revelación personal para sus necesidades y circunstancias?

Una vez que hayas analizado la lección para encontrar maneras en que te ayudará a incorporar principios de la enseñanza la manera de Cristo, tómate el tiempo para evaluar qué principios de la enseñanza la manera de Cristo, si los hay, necesitan mayor énfasis en la experiencia de aprendizaje y en qué parte. Realiza los cambios o adaptaciones necesarios para incorporar estos importantes elementos de la enseñanza al modo de Cristo en tu lección. En particular, puedes considerar cómo tú:

• ¿buscarás comprender las necesidades y circunstancias de tus alumnos?
• ¿crearás un entorno seguro donde todos sean respetados y sepan que sus aportes son valorados?
• ¿encontrarás maneras apropiadas de expresar tu amor por tus alumnos?
• ¿te prepararás para estar listo para responder a las impresiones espirituales?

• ¿darás testimonio con frecuencia y ayudarás a los alumnos a compartir sus sentimientos, experiencias y testimonios? Proporciona tus comentarios @CES-Manuals@churchofjesuschrist.org 

  ¿Deseas ejemplos adicionales y práctica?

Mira este video para ver cómo el manual del maestro de seminario ayuda a los maestros a poner en práctica los principios de la enseñanza a la manera de Cristo: